Proje kapsamında öğretmenler ve okul yöneticilerinin refah düzeyini artırmak amacıyla bir destek sistemi oluşturulacaktır. Bu sistem, öğretmenlerin yaşadıkları zorluklara karşı dayanıklılıklarını güçlendirmek ve çeşitli kriz durumlarında ortaya çıkan psikolojik, pedagojik ve sosyal sorunlarla başa çıkmalarına yardımcı olmayı hedeflemektedir. İlk olarak, ortak ülkelerdeki öğretmenlerin ve okul yöneticilerinin mesleki stres faktörlerine ilişkin nicel ve nitel yöntemlerle bir ihtiyaç analizi gerçekleştirilecektir. Elde edilen veriler doğrultusunda, tüm ortak ülkelerde uygulanabilir bir Öğretmen Destek Merkezi (TSC) modeli ve rehberi geliştirilecektir. Bu model, hem bireysel hem de toplumsal düzeyde öğretmenlerin refahını artırmaya yönelik yenilikçi araçlar ve stratejiler içerecektir.
Proje sürecinde, geliştirilen model pilot uygulamalarla hayata geçirilecek ve sonuçları değerlendirilecektir. Bunun yanı sıra, öğretmenlerin refah düzeylerini artırmaya yönelik bireysel ve grup bazlı aktiviteler sunan dijital bir platform oluşturulacaktır. Bu platform, öğretmenlere ihtiyaçlarına uygun destek yolları tasarlama ve uygulama imkânı tanıyacaktır. Projenin sonunda, ortak ülkelerde TSC modeli uygulama raporları, dijital platform değerlendirme raporları ve genel proje çıktıları paylaşılacaktır. Bu çıktılar, öğretmenlerin kriz dönemlerinde daha etkin bir şekilde desteklenmesine olanak sağlayacak ve eğitim sistemlerinde sürdürülebilir bir iyileşme için temel oluşturacaktır.
Proje Ortakları
1- Uniwersytet Warszawski (Varşova Üniversitesi, Polonya)
2- Diefthinsi Defterovathmias Ekpaidefsis Viotias (Viotia Bölgesi Ortaöğretim Müdürlüğü.
Yunanistan)
3- Universitaet Innsbruck (Innsbruck Üniversitesi, Avusturya)
4- Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Spolecznych i Szkolen (Varşova Sosyal ve Eğitim İnovasyonu Merkezi, Polonya)
5- Miasto Stoleczne Warszawa (Varşova Belediyesi Eğitim Departmanı, Polonya)
6- Mersin İl Milli Eğitim Müdürlüğü
7- Konya İl Milli Eğitim Müdürlüğü
